| טיפול קוגניטיבי התנהגותי CBT - Cognitive Behavioral Therapy |  |
זיכרון הרבה פעמים נרצה בעצמנו לבחור צד או להחליט מהי האמת האמיתית, אך לאו דווקא הדבר אפשרי. הזיכרון יוצר תופעה של פיקציות או זכרונות מדומים, אך כמו שהוא מתעוות, כך הוא גם "משתפר"- המסקנה שלנו היא שהזיכרון דינמי- לטוב ולרע. ברטלט, חלוץ המחקר הקוגנטיבי בעינייני זיכרון, ראה מאמץ למצוא משמעות. ברוח הפסיכואנליזה הקלאסית נכון להגיד שאולי למשמעויות הנסתרות יש תפקיד מפתח להבנה [...]
למידה למידה בלתי-אסוציאטיבית: Habituation: תגובה הולכת ופוחתת ככל שיש יותר חשיפה לגירוי. לדוג': בהתחלה נבהלים מצופר אך באופן הדרגתי מתרגלים אליו ומגיבים פחות. Sensitization: תגובה מוגברת בתגובה לגירוי. לדוג' כשנכנסים לסמטה חשוכה מגיבים בצורה קיצונית יותר לגירויים כגון צופר. אורך החיים של שתי תופעות אלו הוא יחסית קצר אך חשיפה ממושכת עשויה לגרום ללמידה ארוכת טווח. [...]
מצבי תודעה Polysomnography: Slow wave sleep- גלי המוח כמו שמודדים אותם בשלבים 3 ו-4 של השינה. שינויים במדדים בזמן REM: EEG- גלים קצרים ותדירות גבוהה כמו בזמן עירות EOG- העיניים זזות מאוד מהר-rapid eye movement- מודדים עם אלקטרודה שנמצאת צמוד לעין. ECG- עלייה בדופק EMG- אין תזוזה במדדי פעילות השריר, השרירים כמו במצב של שיתוק שינה תמיד [...]
למידה למידה – שינוי יציב, יחסי, במנגנוני ההתנהגות, הנגרם כתוצאה מהתנסות. התנהגותנו יכולה להשתנות כתוצאה מהרבה סיבות, אך רק שינוי הנובע מהתנסות (ולא הבשלה של האורגניזם, או כתוצאה של מוטיבציה) ניתן להגדירו כלמידה. יכולה להתרחש למידה, גם כאשר ההתנהגות לא משתנה, אלא כאשר מנגנוני ההתנהגות משתנים. יש לבצע הבחנה בין למידה לבין ביצוע. אנו אכן [...]
זיכרון לטווח ארוך איך זיכרון לזמן ארוך מקודד אינפורמציה? עושה בעיקר קידוד לפי משמעות. יכול לעשות קידוד ויזואלי, אודיטורי, לפי ריח ולפי כל דבר אפשרי אך אם מדובר על קוד מועדף הוא קוד סמנטי- קוד של משמעות. יש חשיבות גדולה לאירגון האינפורמציה – זה כמו מחסן עם קיבולת בלתי מוגבלת ואנחנו צריכים להגיע לאינפורמציה מאד [...]
זיכרון המודל המוביל של זכרון: מודל שלושת הקופסאות: שלושה סוגים של זיכרון: זכרון סנסורי(של החושים) – החלק הראשון של האינפורמציה שנכנסת לקופסאות הזיכרון. כמויות גדולות של אינפורמציה סנסורית בלבד. הוא מאד קצר מבחינת הזמן שבו האינפורמציה מוחזקת בזכרון. כל מה שנקלט בחושים שלנו נשפך פנימה. הוא מחזיק את האינפורמציה הויזואלית מקסימום שנייה אחת והמוחשית מקסימום [...]
Attentional blink במשימה יש רצף של כל מיני מספרים, ובתוכו מתחבאות שתי אותיות. המטרה היא למצוא אותן ולדווח על שתיהן. כשהמרחק בין שתי המטרות הוא קצר (כחצי שנייה), היכולת הקוגניטיבית שלנו לזהות את המטרה השנייה מעט נפגע. הממצא הקלאסי של מטלה זו הוא שהדיוק של המטלה השנייה מושפע מהפער בין שתי המטלות. הירידה החדה בביצוע [...]
זיכרון עבודה ויזואלי זיכרון עבודה הוא כמו מחסן מנטלי בו ניתן לשמור את ייצוגי העולם השונים. זיכרון- יכולתנו לעבד מידע בצורה אקטיבית. הייצוגים השונים משתנים ומתעדכנים בזמן אמת ואנו צריכים לפעול בהתאם. הבחנה בשינוי- מטלה בה מציגים לנבדק ריבועים בשמונה צבעים שונים ועליהם לשמור אותם בצורה אקטיבית ונגישה על מנת לשים לב האם הריבוע הנוסף [...]
תפקודים קוגניטיביים בראי פסיכופתולוגי אצל סכיזופרניים יש תחושת פסיביות שהם לא יכולים לשלוט בפעולתם. כך הפרדיקציה לגבי דגדוג עצמי תהייה שהם יהיו מסוגלים לדגדג את עצמם- הרי הם חשים שהם לא שולטים בפעולות השונות של גופם. עשו מחקר שבדק זאת. דלוזיה לעומת אילוזיה: אילוזיה- משהו תפיסתי. עיבוד האינפורמציה בצורה מוטת, מעוותת. דלוזיה- הפרעה של אמונה: [...]
הפסיכופתולוגיה של תפקודים קוגניטיביים אנו נתמקד בבעיות הקוגניטיביות שמאפיינות פתולוגיות שונות. התחום הזה הוא אינטר- דיציפלינרי, ולכן על מנת להבין את הפסיכופתולוגיה יש להתמקד בכלל הרמות: הקוגניטיביות, הרגשיות, המוחיות וכו'- רק כך נקבל תמונה מלאה על המחלה. הגישה במחקר של הפסיכופתולוגיה הקוגניטיבית שונה גם במטרותיה וגם באופן בו היא חוקרת. המטרה של הפסיכופתולוגיה הקוגניטיבית היא [...]